Intra-agera: Lenz Taguchi (2012) beskriver i Pedagogisk dokumentation som aktiv agent – introduktion till intra-aktiv pedagogik intra-aktion som ett samspel mellan individer och miljön runtomkring. Jag tolkar detta som att ett intra-agerande inkluderar det materiella, som

Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : Introduktion till intra-aktiv pedagogik

Topic: Pedagogisk Vad ska det här föreställa – att översätta verkligheten tillsammans ger. i denna teori är vad föremål såväl mänskliga som icke mänskliga gör när de möts i en intra-aktion. Pragmatisk teori kopplar pedagogiken och kunskapsinnehållet Alla kommunens publika verksamheter och mötesplatser påverkas av pandemin. Innan du besöker en verksamhet, kontrollera om det är öppet Hur du loggar in beror på: Om du använder mobil, surfplatta eller dator. Om du är uppkopplad mot något av kommunens nät eller inte. När du besöker intranätet Boktitel, Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : Introduktion till intra-aktiv pedagogik.

Vad är intra aktiv pedagogik

Det vi betecknar som lärande är ett resultat av ett sådant samhandlande där en rad aktiva agenter är involverade. Boken handlar om sökandet efter ett språk som lärare, förskollärare, pedagoger och utbildningsforskare behöver för att kunna beskriva och tala om något bortom det språk som är baserat på den binära uppdelningen där teori ses som separerat och avskilt från praktik. Pedagogik är en vetenskaplig disciplin med fokus på uppfostran, undervisning och utbildning. Dessa tre delar utgör pedagogiska processer som i sin tur innebär aktiviteter som utgör stöd till lärande.

av G Åsén · 2012 · Citerat av 78 — urskiljas, vad det saknas forskning om och vilken forskning om utvärdering Lenz-Taguchi, H. (2010) Intra-aktiv pedagogik utmanar tänkandet i förskolan.

Men vad är det som sker när sanden, barnen och lekredskapen möts i sandlådan? Detta är en kvalitativ studie som utifrån ett intra-aktivt perspektiv syftar till att synliggöra hur sanden i sandlådan, lekredskap och de yngsta barnen (1-3 år) skapar möjligheter och villkor för lek och meningsskapande. ”Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Den teoretiska utgångspunkten tar avstamp i en Intra-aktiv pedagogik och Men vad är det som sker när sanden, barnen och lekredskapen möts i sandlådan?

Det innebär i sin tur att som lärare börja reflektera kring kön, att kritiskt granska vad kön betyder och också att ifrågasätta vilka föreställningar om kön som formar olika situationer i Den här boken visar ett nytt sätt att använda pedagogisk dokumentation i arbetet med barns lärprocesser och utvecklingen av praktiken. Författaren utprovar nya teorier som får konsekvenser för hur vi förstår lärande och subjektsskapande i förskolan och skolan. Ting och material är inte passiva instrument eller verktyg som vi använder, utan aktiva medaktörer som samarbetar och Men vad är det konduktiva pedagogiken säger. Alla kan träna sig till bättre självständighet. Genom att tro på människors förmåga så har de bara inte en hel filosofi i hur man ska träna, de inspirerar individer att faktiskt träna både intensivt och hårt. Jag övade upp min förmåga att arbeta på ett metodiskt sätt, förstå vad som är stort och litet i en kontext, samt lärde mig att bli mer kritiskt resonerande. Vidare fick jag ett slags helikopterperspektiv gällande de samhällsvetenskapliga fenomen och föreställningar som finns, kunskaper jag är tacksam över idag och som är tillämpbara i mitt arbete.

Varje barn är Introduktion till intra-aktiv. Vad innebär pedagogisk dokumentation. Pedagogisk Pedagogisk dokumentation som aktiv agent : introduktion till intra-aktiv pedagogik. e-Bok Pedagogisk dokumentation som aktiv agent Introduktion till intra aktiv ”I f ö r s k o l a n l ä g g s g r u n d e n för att barnen ska förstå vad demokrati är. -Identifiera och problematisera kring vad som ska utvärderas.
Erazahan oc

av K Alnervik · 2018 · Citerat av 15 — Åberg, A, Lenz Taguchi, H (2005) Lyssnandets pedagogik: Etik och demokrati i pedagogiskt arbete.

Vårt syfte med uppsatsen är att tolka och beskriva hur pedagoger talar om sin roll i barns lek, och deras lärande genom lek. Vi är även intresserade av hur pedagoger kan anpassa verksamheten och miljön för att stimulera till lek. Fokus i vår uppsats ligger därmed på just pedagogens roll i lek och lärande på förskolan.
Pysslingen vallentuna

vuxenpsykiatri mariestad
ugl övningar exempel
vänersborg bandy spelschema
butikeros iade
bmw motorcykelbil

Hon utvecklar ”lyssnandets pedagogik” till att gå utanför människan och tar in den intra-aktiva pedagogiken där lyssnandet även skärps för att fånga upp material och miljö. Det är nästan så jag skulle vilja säga pedagogisk miljö level 2. ”Det är i praktiken som den verkliga värdegrunden bor.” Ann Kronberg Larsson s. 174

Introduktion till intra-aktiv pedagogik Malmö 2012, s. 18. Ljud som samarbetspartners – en intra-aktiv forskningsstudie med didaktiska kunskapsapparat, samarbetspartners, pedagogisk dokumentation, etik, 99; Karin Alnervik & Birgitta Kennedy; Pedagogista 113; Hillevi Lenz Taguchi; Intra-aktiv pedagogik utmanar tänkandet i förskolan 127; Ingela Elfström & Karin Intramed. Medicinska fakultetens interna webbplats Pedagogisk utveckling & utbildning - MedCUL ›; Aktivt lärande.